近日，教育部召开国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会工作会。会议以线上线下相结合的方式召开，教育部有关司局负责同志，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会主任、中国人民大学关工委常务副主任刘彭芝及全体顾问委员参加了会议。

会议指出，顾问委员精准定位西部10个省区市160个国家乡村振兴重点帮扶县247所高中阶段学校的发展问题，仔细研判247位高中阶段校长和2145名管理人员、教师的困惑难题，予以针对性指导，提出了有建设性的意见和建议。在今后的帮扶工作中，要对标教育质量明显提升、教师队伍能力明显提升、学生综合素质明显提升、学校管理水平明显提升“四个明显提升”阶段性目标任务，干在实处，以实际行动扎实推进“组团式”帮扶工作落地见效。

刘彭芝总结回顾了上一阶段帮扶工作的经验与成效，提出要牢牢把握专家顾问委员会的根本保障、职能定位、工作重点、运行规则，集结各方力量与资源，积极开展帮扶指导工作。她对各位委员下校指导的主要任务进行了部署，要求专家顾问委员会全面贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，统一思想与行动，凝聚智慧和力量，把专家顾问委员会的指导帮扶工作不断引向深入，在奋发搏击中谱写新篇。

刘彭芝多年来始终致力于推进教育优质均衡发展和优质教育资源的社会共享，自2021年4月起，组织来自全国17个省（市、区）的46位著名中学校长、专家组成的导师团队，带领了上千名优秀教师组成的教师团队，对河北省雄安新区、保定市25个县（市、区）的薄弱普通高中和乡村薄弱学校进行教育帮扶，开展振兴县域教育综合实验，提升了当地基础教育整体水平。中国人民大学关工委将在刘彭芝常务副主任带领下，充分发挥学校大中小幼“五老”资源丰富、政治素质过硬、师德师风高尚、悉心关爱学生、深受学生敬重的独特优势，在国家乡村振兴教育人才帮扶方面贡献人大力量。